Gennem hele min skoletid oplevede jeg, hvordan skærme begyndte at fylde mere og mere i undervisningen. Det startede stille, men udviklede sig hurtigt til noget, der påvirkede både mig og dem omkring mig.

Jeg kunne mærke, hvordan mit fokus forsvandt. Det var alt for nemt lige at lave noget andet på skærmen i stedet for at følge med. Og det var ikke kun min egen skærm – min sidemakkers skærm kunne være lige så forstyrrende. Ét blik til siden, og koncentrationen var væk. Skolerne forsøgte at gøre noget ved det. Jeg husker tydeligt, hvordan lærerne gik rundt med papkasser på gangene for at samle telefoner ind. Det virkede besværligt og midlertidigt – og som en løsning, der aldrig rigtig fungerede i praksis. Samtidig oplevede jeg også, hvordan undervisningstid ofte gik tabt på andre ting. Fraværsregistrering blev lavet manuelt, og der kunne hurtigt gå mange minutter i starten af timen, hvor fokus allerede var på vej væk. Det påvirkede både tempoet og motivationen.

Lærerne stod også i en svær rolle. De skulle ikke kun undervise – men også håndhæve mobilpolitikker, bede elever lukke deres computere og tage diskussioner om skærmbrug. Det skabte unødvendige konflikter og fjernede fokus fra det, der egentlig var vigtigt: undervisningen.

Senere, på efterskole, fyldte skærmene endnu mere. Her blev det tydeligt, hvor hurtigt man kunne miste nærvær – både i undervisningen og med dem omkring sig. Shopping, gaming og andre distraktioner tog over, og jeg blev selv opslugt af alt andet end det, jeg egentlig var der for: at lære. På gymnasiet blev problemet kun tydeligere. I min klasse kørte spil på kryds og tværs, og det påvirkede hele undervisningen. Fokus blev sværere at holde, og læringsmiljøet blev svækket.

En dag kom der en besked på skoleplatformen: Nu blev der indført mobilskabe. Det var her, tanken for alvor ramte mig. Der må findes en bedre løsning. Noget der er mindre besværligt. Noget der fungerer i praksis.
Noget der skaber reel effekt – både for elever og lærere.

Det blev starten på EduEnvire.

En mission om at udvikle en løsning, der reducerer digitale forstyrrelser, frigiver tid i undervisningen og skaber mere ro, nærvær og fokus. Et system, der ikke bare fjerner forstyrrelser, men også gør hverdagen lettere for både elever og lærere.

En vision om, at give alle børn og unge de bedste forudsætninger for bedre læring i et undervisningsmiljø, hvor teknologi understøtter undervisningen uden at forstyrre den.